I CONTADINI A SCUOLA

Introduzione

Parte prima. Scuola e campagne nell’Italia tra Otto e Novecento
Capitolo primo. Le origini della scuola rurale (1859-1898)
Capitolo secondo. «Educhiamo il popolo!»: il dibattito politico e pedagogico sulla scuola rurale dalla crisi di fine secolo all’età giolittiana (1898-1921)
Capitolo terzo. La scuola rurale in camicia nera. L’istruzione nelle campagne durante il fascismo (1922-1943)

Parte seconda. «Dalle stalle alle stelle»: come la scuola rurale diventa un mito pedagogico
Capitolo primo. Tra realtà e mito: una premessa
Capitolo secondo. Alla ricerca della «scuola serena»: Giuseppe Lombardo Radice e la cultura pedagogica italiana del primo Novecento di fronte al mito della scuola Montesca
Capitolo terzo. Il «maestro dei maestri italiani delle scuole rurali»: Felice Socciarelli e la scuola di Mezzaselva
Capitolo quarto. «Un’esperienza di istruzione rurale integrale»: David Levi Morenos e le Colonie dei Giovani Lavoratori
Capitolo quinto. Una scuola tra mito e realtà: spontaneismo, metodo didattico e propaganda pedagogica a San Gersolè

Conclusioni

Indice dei nomi