INTELLIGENZE MULTIPLE A SCUOLA
Paola Nicolini, Monica de Chiro, Magda M. Dabrowska (a cura di)
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Digital (PDF)
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Paper , 21X29,7 , Pages 76ISBN: 978-88-6056-585-3Not available for purchase
Indice
Considerazioni preliminari
1. Introduzione
2. Uno sguardo sulla teoria delle intelligenze multiple
3. Project Spectrum e il bridging: dai punti di forza ai settori di debolezza
Osservazioni
4. Osservazione delle classi
4.1 La strutturazione nei centri di apprendimento
4.2 Proposte di attività
Documentazione delle attività svolte nei centri di apprendimento
Documentazione classe 1
Documentazione classe 2
Documentazione classe 3
Documentazione classe 4
Documentazione classe 5
Attività di bridging
Osservazione classe 1
Osservazione classe 2
Osservazione classe 3
Osservazione classe 4
Osservazione classe 5
Documentazione delle attività di bridging
Osservazione classe 1
Osservazione classe 2
Osservazione classe 3
Osservazione classe 4
Osservazione classe 5
Documentazione bridging classe 1
Documentazione bridging classe 2
Documentazione bridging classe 3
Documentazione bridging classe 4
Documentazione bridging classe 5
Conclusioni
5. Conclusioni
Bibliogra fia
Bibliogra fia
- Magda Dabrowska - Università degli Studi di Macerata, Italia
- Monica de Chiro
- Paola Nicolini 0000-0001-6136-6792 - Università degli Studi di Macerata, Italia
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Digital (PDF)
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Paper , 21X29,7 , Pages 76ISBN: 978-88-6056-585-3Not available for purchase
Title
Intelligenze multiple a scuola
Authors
Paola Nicolini, Monica de Chiro, Magda M. Dabrowska (a cura di)
Pages
76
Pubblication date
2019
Publisher
EUM Edizioni Università di Macerata
Series
Monografie fuori collana
Support
Paper
Format
Brossura
ISBN
978-88-6056-585-3
Price
Not available for purchase
Support
Digital
Format
Sales condition
Open Access