«INCORREGGIBILMENTE BIRBONI»?

Indice
Prefazione di Mirella D’Ascenzo

1.1 Breve profilo storico di un quartiere di periferia
1.2 L’impulso della nuova edilizia scolastica

2.1 I registri di classe
2.2 Un documento in bianco e nero

3.1 Scuola “Franco Cesana”
3.2 Scuola “del Villaggio Cep” – “Giovanni XXIII”
3.3 Scuola “Perla del Reno”
3.4 Scuola “Pallotti” – “Pulega”
3.5 Scuole “San Gioacchino” e “San Luca”
3.6 Scuola “De Pisis”
3.7 Scuola “Giorgio Morandi”
3.8 Scuola “Villa Serena”
3.9 La scuola popolare del Villaggio Cep
3.10 Le famiglie degli scolari
3.11 I nuovi arrivi al Villaggio Cep

4. La legislazione scolastica a Bologna
4.1 I programmi didattici
4.2 La scuola media unica e l’abbandono della scuola post-elementare
4.3 Il tempo pieno
4.4 I decreti delegati
4.5 La legge 517/77
4.6 La scuola e la disabilità

5. Scuola e società in trasformazione
5.1 Il libro di testo
5.2 L’emergere dei nuovi media
5.3 Il tempo della “non scuola”: festività, celebrazioni, elezioni, scioperi

6.1 Insegnare a leggere, scrivere e far di conto
6.2 Poesie, prose e canti
6.3 Esami per il passaggio dal primo al secondo ciclo: il dettato
6.4 Esami di licenza elementare: dettati, temi e problemi
6.5 L’istruzione religiosa
6.6 I fatti dell’epoca tra solidarietà, consumismo e risparmio
6.7 Un caso particolare: il giornalino scolastico

7. Gli insegnanti
7.1 Insegnare in una società in trasformazione
7.2 Tra arrivi e partenze
7.3 Il gusto di imparare… e di insegnare
7.4 Relazioni fra scuola e famiglia
7.5 Testimonianze di umanità

8. Gli scolari
8.1 Numero di alunni
8.2 Bocciature
8.3 Disabili, disadattati, handicap
8.4 Altri generi di disagio

Esami per il passaggio dal primo al secondo ciclo – Dettati
Esami per la licenza elementare – Dettati
Esami per la licenza elementare – Titoli dei temi
Esami per la licenza elementare – Problemi

Bibliografia