LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA NELLA SCUOLA DELLA GESTALT

Indice
Introduzione

Capitolo primo. Lo sviluppo come progressiva organizzazione di strutture. Il pensiero di Kurt Koffka
1. Lo sviluppo come progressiva organizzazione di strutture
2. L’osservazione del comportamento infantile secondo i principi della Gestalt
3. Considerazioni conclusive

Capitolo secondo. Lo sviluppo della percezione. Problemi di metodo
1. Helene Frank e la costanza di grandezza nei bambini
2. Joseph Becker e la percezione tattilo-motoria

Capitolo terzo. La psicologia dello sviluppo di Kurt Lewin
1. La teoria evolutiva
2. La sperimentazione
3. Le ricerche della serie Untersuchungen zur Handlung – und Affektpsychologie
4. L’eredità di Lewin

Capitolo quarto. Eino Kaila e la percezione del volto umano nel lattante
1. Impostazione del problema
2. Le reazioni al volto umano del lattante di tre mesi
3. Il problema dell’imitazione mimica
4. Il dibattito con Charlotte Bühler
5. I risultati di Kaila nel contesto delle conoscenze attuali

Capitolo quinto. Le ricerche di Richard Meili e dei suoi collaboratori
1. I primi lavori sulla percezione infantile
2. Le ricerche sullo sviluppo del carattere
3. La rilevanza attuale delle ricerche di Meili
4. I collaboratori di Richard Meili

Capitolo sesto. Kurt Gottschaldt e la psicodiagnostica
1. L’orientamento gestaltico nella diagnosi psicologica
2. Lo sviluppo della collaborazione fra bambini di 3 e 7 anni
3. La psicologia del gruppo-Noi
4. Considerazioni conclusive

Capitolo settimo. La psicologia dello sviluppo nella visione sistemica di Wolfgang Metzger
1. L’Io e il Noi
2. Il mondo fenomenico e il suo sviluppo
3. Lo sviluppo della conoscenza
4. Lo sviluppo della percezione figurale
5. Psicologia per l’educazione
6. Considerazioni conclusive

Capitolo ottavo. La scuola di Münster
1. Lo sviluppo percettivo
2. Le prime fasi dello sviluppo della persona
3. Lo sviluppo della motivazione
4. Problemi educativi e didattici

Per concludere

Bibliografia

Indice dei nomi