TRA MOBILITAZIONE GIOVANILE E COSTRUZIONE DELL’IDENTITÀ NAZIONALE

Note sul testo
Il presente volume si propone di analizzare e valorizzare la poliedrica e significativa produzione dello scrittore fiorentino Luigi Bertelli/Vamba alla luce del complesso scenario politico e culturale italiano di fine Ottocento e inizio Novecento. Nello specifico, facendo riferimento alla sua attività letteraria ed editoriale rivolta all’infanzia e alla gioventù, il testo intende porre in luce le caratteristiche principali del progetto di educazione alla cittadinanza e di formazione delle coscienze morali elaborato da Vamba e proposto agli albori del XX secolo alle giovani generazioni borghesi. Di fatto, la rilettura critica di tale unicum letterario, proposta dall’indagine storico-educativa, sulla base del recente interesse suscitato da alcuni nodali concetti quali, per l’appunto, quello di identità nazionale e di nazione, consente di ricontestualizzare il processo di nazionalizzazione subìto tramite l’azione congiunta di canali ufficiali e informali dal nostro Paese all’indomani dell’unificazione nazionale, e di comprendere l’importanza della dinamica partecipazione dell’infanzia e della gioventù alle iniziative sociali, le cui potenzialità furono finalmente considerate un’imprescindibile opportunità per la maturazione in senso etico-civile dell’Italia, ormai non più Stato ma nazione.

Note sull'Autore
Sofia Montecchiani (Osimo 1994) è dottoressa di ricerca in Human Sciences, curriculum Education, e docente a contratto di Storia delle istituzioni educative e dell’assistenza presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni culturali e del Turismo dell’Università degli Studi di Macerata. Attualmente collabora alle attività del Centro di documentazione e ricerca sulla storia del libro scolastico e della letteratura per l’infanzia del medesimo Ateneo e dal 2020 è membro del coordinamento redazionale della rivista scientifica internazionale «History of Education & Children’s Literature». È, inoltre, autrice di alcuni contributi scientifici sulla storia dell’educazione, della letteratura per l’infanzia e delle istituzioni educative in epoca moderna e contemporanea.

Indice
Introduzione

Ringraziamenti

Elenco dei fondi archivistici e delle abbreviazioni

Capitolo primo. L’esordio di Luigi Bertelli sullo scenario della letteratura per l’infanzia e la gioventù tra il XIX e il XX secolo
1.1 L’evoluzione della concezione di infanzia come paradigma per l’elaborazione di una specifica produzione per l’età infantile
1.2 Il contesto letterario italiano per l’infanzia e la gioventù tra Otto e Novecento
1.3 Luigi Bertelli e i suoi precursori: giornalisti, scrittori per l’infanzia e autori di testi scolastici

2.1 Il contributo degli intellettuali italiani nel dibattito politico e culturale di inizio Novecento
2.2 La scuola e la necessità di «fare gli italiani»
2.3 Luigi Bertelli e il passaggio dal giornalismo satirico alla produzione per l’infanzia e la gioventù

3.1 L’esperienza editoriale de «Il Giornalino della Domenica» e la sua funzione educativa
3.2 La riflessione etico-civile di Vamba: dalle radici risorgimentali all’irredentismo
3.3 La divulgazione dei valori patri nei libri di storia civile