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Series
Thesaurus Scholae. Fonti e studi sul patrimonio storico-educativo
History of Education & Children’s Literature (HECL)
Supplementi di Il capitale culturale
JLIS.it
Topics
EDUCATION
Educational Psychology
EDUCATION
Education in general
ART
Art Conservation & Preservation
Art in General
LIBRARY & INFORMATION SCIENCE
Archives & Special Libraries
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  • 74

    Un patrimonio librario da disvelare. Il fondo storico della Biblioteca del Convitto Giacomo Leopardi di Macerata

    Anna Ascenzi, Elisabetta Patrizi (a cura di)
    Year: 2025
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    • Digital (PDF)
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    • Paper , Pages
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  • HECL XIX / 1 2024

    History of education & children’s literature XIX / 1 2024 Half-yearly journal / Rivista semestrale

    Ambrus Gabriella, Ascenzi Anna, Ascoli Francesco, Barausse Alberto, Betti Carmen, Braster Sjaak, Caocci Piera, Chantzi Stella, Chiosso Giorgio, Çitaku Muhamed, Comas Rubí Francisca, Debè Anna, del Pozo Andrés María del Mar, Foukas Vassilis A., Fullana Puigserver Pere, Gelabert Gual Llorenç, Girotti Elena, González Gómez Sara, Grosvenor Ian, Hui Haifeng, Iorio Silvia, Jánvári Zsuzsanna, Lepri Chiara, López Torrijo Manuel, Marrone Andrea, Martín Àngel Pascual, Matas Pastor Joan Josep, Meda Juri, M
    Year: 2024
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    • Digital (PDF)
      ISBN: 978-88-6056-922-6
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    • Paper , 17x24 , Pages 697
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  • Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive

    Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (edited by)
    Year: 2024
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    • Digital (PDF)
      ISBN: 978-88-6056-969-1
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      CC BY-NC-ND
  • How to Set Up a Digital Public History of Education? A Methodological Reflection Based on Research on the History of Literature Teaching in Switzerland

    Giorgia Masoni, Anouk Darme-Xu, Emmanuelle Vollenweider, Alice Spreafico
    Year: 2024
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  • Public History (of Education) and Applied History Manifestos’ 2011- 2023

    Serge Noiret
    Year: 2024
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  • Il patrimonio storico-educativo come fonte per la ricerca, la didattica e la Public History of Education: riflessioni a partire dal progetto del Centenario dell’Asilo Sacro Cuore di Borgo Panigale a Bologna

    Mirella D’Ascenzo
    Year: 2024
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  • La Public History of Education come racconto di cittadinanze multiple. Tre esperienze tra memorie pubbliche e private

    Luca Bravi
    Year: 2024
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  • La rappresentazione della formazione degli italiani all’estero nelle esposizioni universali come fonte per la Public History of Education

    Paolo Bianchini, Francesco Pongiluppi
    Year: 2024
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      CC BY-NC-ND
  • Allestire e comunicare il patrimonio storico-educativo, tra Public History of Education e Cultural Accessibility: il caso del nuovo MUDESC di Macerata

    Marta Brunelli, Fabio Targhetta
    Year: 2024
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      CC BY-NC-ND
  • La Public History of Education del MuSEd. Tre casi di studio del territorio romano: fotografie, quaderni scolastici e albi illustrati

    Lorenzo Cantatore, Simone di Biasio, Luca Silvestri
    Year: 2024
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      CC BY-NC-ND
  • L’educazione del popolo nella Public History of Education: istruire con i Catechismi repubblicani durante la Repubblica napoletana del 1799

    Rosaria Capobianco
    Year: 2024
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  • Il quaderno di scuola: un efficace strumento di Public History of Education

    Ilaria Mattioni, Thomas Pololi
    Year: 2024
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  • I registri di classe delle scuole elementari: un esempio di fonte per la Public History of Education

    Alberto Ventura
    Year: 2024
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  • Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive. Introduzione

    Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni
    Year: 2024
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      CC BY-NC-ND
  • The history of welfare dairy nannies in narratives, bridges between memories and generative reflection

    Patrizia Palmieri
    Year: 2024
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  • School books exhibition. The historical collection of the G. Leopardi boarding school library in Macerata

    Anna Ascenzi, Elisabetta Patrizi
    Year: 2024
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      CC BY-NC-ND
  • Le relazioni degli ispettori come fonte utile per un’inedita narrativa della materialità scolastica nell’Italia meridionale: il caso del Molise (1861- 1898)

    Alberto Barausse
    Year: 2024
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  • "Vogliamo il pane e anche le rose”. L’esperienza del Coordinamento donne FLM, tra emancipazione e pratica di liberazione

    Chiara Meta
    Year: 2024
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  • Il patrimonio del Centro di studi e documentazione sulla storia dell’Università di Macerata al servizio della Public History

    Sofia Montecchiani
    Year: 2024
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  • “I Treni della Felicità” a Nonantola (Modena): un incrocio di fonti archivistiche e orali per la Public History dell’educazione

    Silvia Panzetta
    Year: 2024
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  • Dal privato allo spazio pubblico. Le fonti sulla deportazione di rom e sinti come percorso di cittadinanza e riconoscimento

    Stefano Pasta, Luca Bravi
    Year: 2024
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  • Dalla memoria alla storia. I monumenti agli studenti caduti nella Grande Guerra come documenti da valorizzare attraverso la didattica della storia

    Tommaso Petrucciani
    Year: 2024
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  • La voce dei maestri: le Conferenze magistrali nella Basilicata tra Otto e Novecento

    Clelia Tomasco
    Year: 2024
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  • I registri dell’Archivio Storico della scuola all’aperto “Casa del Sole” di Milano (1956-1963) come base per una riflessione con docenti e dirigenti

    Luca Comerio
    Year: 2024
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  • La costituzione del Centro Documentazione Agesci

    Paola Dal Toso
    Year: 2024
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  • Tra parole e immagini: la valorizzazione del patrimonio storicoeducativo al Pio Istituto dei Sordi di Milano

    Anna Debè, Luca Des Dorides
    Year: 2024
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  • Public History e memoria coloniale: la lunga ombra di Graziani. Dalla scuola fascista alla Repubblica

    Domenico Francesco Antonio Elia
    Year: 2024
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  • L’istituzione del primo nido a gestione comunale nel territorio del Comune di Foligno

    Maria Filomia
    Year: 2024
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  • Gli archivi scolastici e le leggi antiebraiche del 1938: una ricognizione tra buone pratiche e nuove prospettive di ricerca

    Manuele Gianfrancesco
    Year: 2024
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  • I diari di Irene Bernasconi: memorie di una vita faticosa nell’Agro romano (1915-1919)

    Martine Gilsoul
    Year: 2024
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  • Lo straniero di carta: analisi di un fondo bibliografico scolastico

    Pamela Giorgi, Irene Zoppi
    Year: 2024
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  • Il cibo nella vita dell’uomo. Alimentazione: cultura e storia

    Chiara Grassi
    Year: 2024
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  • “La parola ai bambini”: voci d’infanzia dall’archivio storico dell’Internationale Jugendbibliothek (IJB)

    Cristina Gumirato
    Year: 2024
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  • L’“Istituto Addolorata” tra Citizen e Public History

    Claudia Matrella
    Year: 2024
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  • La promoción de la Historia Pública desde dos colegios malagueños: Conocerse a sí mismos y darse a conocer

    Carmen Sanchidrián Blanco, Paula Buján García, Nieves Vallejo Ortega, María Belén Díaz Molina
    Year: 2024
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  • “Dar voce ai maestri per formare nuovi maestri”: una proposta di Public History fra fonti orali e biografie magistrali

    Evelina Scaglia
    Year: 2024
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  • Ricerca e valorizzazione del patrimonio storico-educativo: il caso del carteggio inedito Montessori-Borromeo presso l’Asilo di Oreno

    Gabriella Seveso
    Year: 2024
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  • The visit to the War Memorial in Bari. Learning History as direct memory

    Nicola Tenerelli, Alessandro Barca
    Year: 2024
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  • La rappresentazione del patrimonio storico-scolastico attraverso la voce dei maestri

    Rossella Andreassi, Valeria Viola
    Year: 2024
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  • Public History e biblioteche pubbliche: corrispondenze, pratiche ed opportunità per valorizzare il patrimonio storico-educativo

    Monica Dati
    Year: 2024
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  • Mirando más allá y más acá del aula como espacio pedagógico. Para una historia material de las prácticas educativas

    Inés Dussel
    Year: 2024
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  • La letteratura per l’infanzia come fonte alternativa: possibilità di analisi storica attraverso le riscritture e gli adattamenti

    Noemi Fiorito
    Year: 2024
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  • Fare storia fuori dalla Storia: un modello di Public History tra teoria e buone prassi

    Barbara De Serio, Vittoria Bosna
    Year: 2024
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  • Educazione al patrimonio culturale con la Public History. Un progetto multidisciplinare

    Marianna Di Rosa, Stefano Oliviero
    Year: 2024
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  • Il Museo «Pasquali Agazzi» (Mu.P.A.) di Brescia tra conservazione e condivisione di una tradizione educativa

    Carla Ghizzoni, Renata Bressanelli
    Year: 2024
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  • Per un percorso di valorizzazione del patrimonio storico-educativo all’Istituto Comprensivo “G. Fortunato” di Picerno (Pz). Attività e prospettive

    Rocco Labriola
    Year: 2024
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  • Dall’archivio di una scuola elementare alla memoria di una comunità: un’esperienza di cittadinanza attiva

    Roberta Madoi
    Year: 2024
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  • Un’evoluzione silente. La mentalità docente nelle memorie educative

    Chiara Martinelli
    Year: 2024
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  • I piccoli musei della scuola dell’arco alpino tra iniziative di storia pubblica e promozione dell’identità locale

    Juri Meda, Maria Cristina Morandini, Francesca Davida Pizzigoni
    Year: 2024
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  • Patrimonio archivístico e historia pública: crónica de una experiencia

    Carlos Menguiano-Rodríguez, Francisca Comas-Rubí
    Year: 2024
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  • Historia pública y digital: una experiencia en torno al patrimonio histórico-educativo

    Sergi Moll Bagur, Marc Depaepe
    Year: 2024
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  • Plant blindness e proposte educative a partire dal materiale Pizzigoni dell’Archivio didattico Lombardo-Radice del MuSEd – Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” di Roma

    Rossella Mortellaro
    Year: 2024
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  • Gli archivi scolastici in classe. Un laboratorio alla scuola primaria per ricostruire la storia della scuola attraverso i registri dell’insegnante

    Lucia Paciaroni
    Year: 2024
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  • Raccontare la storia. Percorsi e poetiche attraverso la letteratura per l’infanzia

    Susanna Barsotti, Chiara Lepri
    Year: 2024
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  • La letteratura per l’infanzia come fonte per la ricostruzione della storia dell’inclusione scolastica dei disabili in Italia

    Silvia Pacelli
    Year: 2024
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  • Tra le carte polverose. L’archivio scolastico dell’istituto comprensivo “F. D’Ovidio” di Campobasso tra storia e didattica

    Nicole Panzera, Maria Donatella Lettino
    Year: 2024
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  • I “reperti” delle pratiche possono aiutare a entrare in contatto con le didattiche disciplinari?

    Wolfgang Sahlfeld, Rossana Falcade
    Year: 2024
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  • L’esperienza dell’Archivio storico dell’Associazione Opera Pizzigoni: un modo diverso di vivere la storia

    Franca Zuccoli
    Year: 2024
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  • La Casa de la Cultura y el Instituto de Estudios Turolenses (1948-1962)

    María Lourdes Alcalá Ibáñez, José Luis Castán Esteban
    Year: 2024
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  • Il caffè narrativo. La Public History dell’educazione altoatesina in azione

    Annemarie Augschöll Blasbichler, Sarah Zannini
    Year: 2024
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  • L’anima dei luoghi: la dialettica tra patrimonio materiale e immateriale nelle valli ladine

    Gianfranco Bandini, Sabrina Rasom
    Year: 2024
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  • Valorizzazione delle fonti, narrazione storica e percorsi di cittadinanza nell’esperienza della Casa del Sole, la scuola all’aperto del parco Trotter in Milano

    Bernardo Barra
    Year: 2024
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  • Pratiche ermeneutiche del patrimonio storico-educativo. L’esperienza di un laboratorio di Public History realizzato dal MuSEd con gli insegnanti della città Metropolitana

    Francesca Borruso
    Year: 2024
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  • Un caso di divulgazione storica attraverso la memoria collettiva: il progetto pluriennale del Museo Martinitt e Stelline con i licei milanesi

    Cristina Cenedella
    Year: 2024
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  • L’archivio partecipato, tra ricostruzione delle fonti e memoria collettiva: “La Tanzi nella storia d’Italia” (1799-2011) – un caso di studio

    Anna Consiglio
    Year: 2024
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  • Andar per scuole tra le montagne della Basilicata. Un laboratorio nomade tra le scuole rurali e le storie dei maestri nel Pollino

    Michela D’Alessio
    Year: 2024
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  • Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive

    The historical-educational heritage as a source for the Public History of Education. Between good practices and new perspectives

    Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (a cura di / edited by)
    Year: 2023
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    • Digital (PDF)
      ISBN: 978-88-6056-870-0
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    • Paper , 14x21 , Pages 235
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  • Cibo e vino: rappresentazioni, identità culturali e co-creazione di sviluppo sostenibile. Supplementi 10 / 2020

    Food and Wine: representations, cultural identities and co-creation for sustainable developmentStudies on the Value of Cultural HeritageRivista fondata da Massimo Montella

    Pierluigi Feliciati, Luca Pierdominici e Amanda Salvioni (a cura di)
    Year: 2020
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    • Digital (PDF)
      ISBN: 978-88-6056-669-0
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    • Paper , 17x24 , Pages 216
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  • JLIS.it Vol. 9, No. 2 (2018)

    Italian Journal of Library, Archives and Information ScienceRivista Italiana di biblioteconomia, archivistica e scienza dell'informazione

    Francesco Ammannati, Giliola Barbero, Behdja Boumarafi, Alfredo Giovanni Broletti, Flavia Bruni, Christian Coppens, Gianfranco Crupi, Fabio Cusimano, Francesco Del Castillo, Maria Alessandra Panzanelli Fratoni, Giovanna Granata, Mauro Guerrini, Ludovica Marinucci, Khaled Mettai, Angela Nuovo, Goran Proot, Pedro Rueda Ramírez, Graziano Ruffini
    Year: 2018
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    • Paper , 21x29,7 , Pages 300
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  • HECL XII / 1 2017

    History of education & children’s literature XII / 1 2017 Half-yearly journal / Rivista semestrale

    Femando Almaraz Menéndez, Manuele Ambrosini, Adelina Arredondo, Anna Ascenzi, Marcus Levy Bencostta, Milena Bernardi, Marta Brunelli, Maria Helena Camara Bastos, Lorenzo Cantatore, Carlos Capistrán-López, Dorena Caroli, Giorgio Chiosso, Mirella D’Ascenzo, Marc Depaepe, Ksenija Domiter Protner, Domenico Francesco Antonio Elia, Juan González Ruiz, Ismail Guven, Svetlana Ivanova, Carmen López Esteban, Loredana Magazzeni, Nirban Manna, Alexander Maz Machado, Elisa Mazzella, Juri Meda, Luca Montecchi
    Year: 2017
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    • Paper , 17x24 , Pages 784
      ISBN: 978-88-6056-524-2
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