Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive

Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (edited by)

Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive. Introduzione

Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni

Raccontare la storia. Percorsi e poetiche attraverso la letteratura per l’infanzia

Susanna Barsotti, Chiara Lepri

La Public History of Education come racconto di cittadinanze multiple. Tre esperienze tra memorie pubbliche e private

Luca Bravi

Public History e biblioteche pubbliche: corrispondenze, pratiche ed opportunità per valorizzare il patrimonio storico-educativo

Monica Dati

Mirando más allá y más acá del aula como espacio pedagógico. Para una historia material de las prácticas educativas

Inés Dussel

La letteratura per l’infanzia come fonte alternativa: possibilità di analisi storica attraverso le riscritture e gli adattamenti

Noemi Fiorito

How to Set Up a Digital Public History of Education? A Methodological Reflection Based on Research on the History of Literature Teaching in Switzerland

Giorgia Masoni, Anouk Darme-Xu, Emmanuelle Vollenweider, Alice Spreafico

Il passaggio necessario

Catalogare per valorizzare i beni culturali della scuola. Primi risultati del lavoro della Commissione tematica SIPSE

Marta Brunelli, Francesca Davida Pizzigoni (a cura di)

Looking for the First “Educational Technologies”

Commercial Catalogues as Sources for the Study of the Birth of School Materialities

Maria Cristina Morandini, Francesca Davida Pizzigoni (edited by)

Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive

The historical-educational heritage as a source for the Public History of Education. Between good practices and new perspectives

Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (a cura di / edited by)

«Incorreggibilmente birboni»?

La vita nelle scuole elementari del Quartiere Barca di Bologna nelle carte degli archivi scolastici (1955-1978)Prefazione di Mirella D’Ascenzo

Alberto Ventura

Il patrimonio storico-educativo come risorsa per il rinnovamento della didattica scolastica e universitaria

Esperienze e prospettiveAtti del 2° Congresso Nazionale della Società Italiana per lo studio del Patrimonio Storico-Educativo (Padova, 7-8 ottobre 2021)

Anna Ascenzi, Carmela Covato, Giuseppe Zago (a cura di)

La pratica educativa

Storia, memoria e patrimonio Atti del 1º Congresso nazionale della Società Italiana per lo studio del Patrimonio Storico-Educativo (Palma de Mallorca, 20-23 novembre 2018)

Anna Ascenzi, Carmela Covato, Juri Meda (a cura di)

Alle origini del museo scolastico

Storia di un dispositivo didattico al servizio della scuola primaria e popolare tra Otto e Novecento

Marta Brunelli